第164章

  连问几个问题后，生物老师开始变着花样把重点往杂交实验中的自由组合问题上引。

  这也不怕，学生们心想，平时这类题目也没少做过。

  但是老师您就地取材，直接以月季花为例，让我们推断其子代的基因型、表现型的种类、比例、某个体出现的概率……

  这就过分了吧！

  学生们对讲台上玻璃瓶中开得正好的月季花怒目而视。

  众所周知，月季花容秀美，姿色多样，不仅被称为花中皇后，还是多座城市的市花。

  但是！

  某位好心的同学送的月季花，偏偏是重瓣的变种花型。

  变种花本身就不止一种颜色，更何况与之杂交再产生的二代，各种性状、基因型、概率……

  这五朵硕大的花球亲亲热热地挤在一簇，亮明了学生们的眼，也晃晕了他们的头。

  “五分钟。”生物老师笑眯眯地在教室里踱步，“速战速决。”

  “待会我抽人提问。”

  教室里顿时剑拔弩张，气氛火热又紧迫。

  几分钟后，生物老师停在了教室中游右侧的一个走道上。

  “26号。”

  无论成绩高低水平如何，学生们都不免松了一口气。